Metodologia

Dentre os diversos componentes que fazem parte do processo de aquisição da língua estrangeira é especialmente importante o componente afetivo e humanístico. Em termos didáticos e metodológicos, isso siginifica dizer que:
- o estudante (com o seu comportamento, motivações, fatores de personalidade, ritmo e estilo de aprendizagem cognitivo) está no centro do percurso de aprendizagem-ensino;
- o professor é facilitador, solicitador, orientador de atividades comunicativas e consultor linguístico;
- o ensino é baseado em um método não transmissivo que estimula um processo interativo de construção do conhecimento, incentivando a participação ativa do estudante;
- são ensinadas estratégias que ajudam o estudante a aprender mais eficazmente, a tornar-se mais responsável e autônomo no próprio aprendizado;
- é criada em classe uma atmosfera relaxante, o que abaixa o nível de ansiedade que sempre acompanha o aprendizado de um idioma por parte de estudantes adultos;
- é constantemente estimulada a motivação do estudante envolvendo-o em atividades comunicativas que o estimulem intelectualmente e afetivamente;
- é utilizada uma didática variada e integrada, ou seja, uma quantidade ampla de técnicas e modalidades didáticas para satisfazer os diversos estilos de aprendizagem presentes no grupo/classe.


Níveis dos cursos

A subdivisão dos cursos oferecidos pelo ICIB demonstrada na tabela abaixo leva em consideração as exigências locais, no entanto reflete também as exigências previstas no "Quadro Europeu Comum de Refêrencia para as Línguas" do Conselho Europeu (Common European Framework).